Diagnostyka edukacyjna : podręcznik akademicki

Książka

W koszyku

oceń

Diagnostyka edukacyjna : podręcznik akademicki / Bolesław Niemierko. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2009. - 363 s. ; 24 cm.

Autor

Niemierko Bolesław. Autor

Forma i typ

Książki

Temat

Diagnoza pedagogiczna Nauczanie Pedagogika Ocena szkolna

Diagnostyka edukacyjna - Cztery modele uczenia się - Odmiany działania edukacyjnego - Uczenie się jako przedmiot diagnostyki - Psycholog i pedagog jako diagności - Normy etyczne diagnostyki - Pomiar pedagogiczny jako podstawa diagnostyki edukacyjnej - Skale pomiarowe - Narzędzia pomiaru pedagogicznego - Planowanie narzędzi diagnozy edukacyjnej - Taksonomia dziedziny emocjonalno-motywacyjnej - Holizm i atomizm w planowaniu narzędzi pomiaru - Konstrukcja i analiza elementów narzędzi diagnozy - Analiza i ocena narzędzia diagnozy - Oszustwo w diagnostyce - Metody szacowania rzetelności - Dyskurs trafności diagnozy modeli uczenia się gimnazjalistów - Metody diagnostyczne na użytek nauczyciela - Wychowanie bez porażek jako metoda rozmowy - Korczakowski eksperyment naturalny - Diagnoza osiągnięc w dziedzinie emocjonalnej - Styl wychowania w rodzinie - Diagnoza osiągnięć w dziedzinie poznawczej - Efekt wachlarzowy wyników uczenia się - Dwa rodzaje oceniania szkolnego - Skala stopni szkolnych - Egzaminy zewnętrzne - Rodzaje egzaminów - Efekt egzaminatora - Edukacyjna wartość dodana - Diagnoza osiągnięć placówki pedagogicznej - Mierzenie jakości pracy szkoły - Kierowanie placówką edukacyjną - Diagnoza osiągnięć edukacyjnych kraju - Pionierskie badania IEA - Drugie Studium Przedmiotów Przyrodniczych IEA na świecie i w Polsce - Badania Organizacji Współpracy Ekonomicznej i Rozwoju - Ewaluacja w edukacji jako pochodna diagnozy

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

Mosina Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 [lok. Mosina Wypożyczalnia] (1 egz.)

Strefa uwag:

Adnotacja wyjaśniająca lub analiza wskazująca

Streszczenie: Diagnostyka edukacyjna - Cztery modele uczenia się - Odmiany działania edukacyjnego - Uczenie się jako przedmiot diagnostyki - Psycholog i pedagog jako diagności - Normy etyczne diagnostyki - Pomiar pedagogiczny jako podstawa diagnostyki edukacyjnej - Skale pomiarowe - Narzędzia pomiaru pedagogicznego - Planowanie narzędzi diagnozy edukacyjnej - Taksonomia dziedziny emocjonalno-motywacyjnej - Holizm i atomizm w planowaniu narzędzi pomiaru - Konstrukcja i analiza elementów narzędzi diagnozy - Analiza i ocena narzędzia diagnozy - Oszustwo w diagnostyce - Metody szacowania rzetelności - Dyskurs trafności diagnozy modeli uczenia się gimnazjalistów - Metody diagnostyczne na użytek nauczyciela - Wychowanie bez porażek jako metoda rozmowy - Korczakowski eksperyment naturalny - Diagnoza osiągnięc w dziedzinie emocjonalnej - Styl wychowania w rodzinie - Diagnoza osiągnięć w dziedzinie poznawczej - Efekt wachlarzowy wyników uczenia się - Dwa rodzaje oceniania szkolnego - Skala stopni szkolnych - Egzaminy zewnętrzne - Rodzaje egzaminów - Efekt egzaminatora - Edukacyjna wartość dodana - Diagnoza osiągnięć placówki pedagogicznej - Mierzenie jakości pracy szkoły - Kierowanie placówką edukacyjną - Diagnoza osiągnięć edukacyjnych kraju - Pionierskie badania IEA - Drugie Studium Przedmiotów Przyrodniczych IEA na świecie i w Polsce - Badania Organizacji Współpracy Ekonomicznej i Rozwoju - Ewaluacja w edukacji jako pochodna diagnozy